LOS BEBÉS EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL

1. EL TRABAJO CON BEBÉS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. 1.1. El Niño: Salud y Bienestar. 1.1.1. Las capacidades propias del niño. 1.1.2. El equilibrio físico emocional. 1.2. El Lenguaje Corporal. 1.2.1. La expresión del bebé: las emociones. 1.2.2. La comunicación a través del tacto. 1.2.3. La relajación táctil. 1.2.4. El diálogo tónico-corporal. 1.3. El Masaje en el Aula. 1.3.1. Técnicas de masaje. 1.3.2. La regulación de las funciones del niño a través del masaje. 1.3.3. El control de la excitación y la calma con el masaje. 1.3.4. El automasaje. 1.3.5. Técnicas de respiración. 1.4. El Juego 1.4.1. Adquisiciones cognitivas, motrices y sociales. 1.4.2. ¿Cómo evoluciona el juego e el niño desde que nace? 1.4.3. Modalidades de juego. 1.4.4. Juego simbólico. 1.4.5. Juego dramático. 1.4.6. Importancia motriz del juego. 1.4.7. El juego como agente socializador. 1.4.8. Los juguetes y la motricidad. 2. RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA. 2.1. La Familia y la Escuela. 2.1.1. La familia un primer contacto con la sociedad. 2.1.2. Proceso de adaptación del niño a la escuela. 2.1.3. Relación entre familia y escuela.