AUTISMO

1.¿Qué es el autismo?
1.1.El espectro de desórdenes del autismo (tea – trastornos generalizados del desarrollo).
1.2.Síndrome de asperger.
1.3.Desorden extendido del desarrollo o trastorno general del desarrollo (tgd).
1.4.Desorden desintegrativo de la niñez o infancia (tdi).
1.5.Síndrome de rett.
2.Síntomas más comunes del autismo.
3.Diagnóstico del autismo problemas de audición dsm – iv.
3.1.Detección específica del autismo: cuestionarios y tests.
3.2.El cuestionario para el autismo en niños pequeños m-chat.
3.3.Test de detección de trastornos generalizados del desarrollo–nivel 1 escala australiana para elsíndrome de asperger.
3.4.Tests para evaluar el habla, el lenguaje, la comunicación y la capacidad cognitiva.
4.Causas del autismo.
5.Tratamiento del autismo.
5.1.Intervenciones educativas/conductuales.
5.2.Programa para el control de esfínteres.
5.3.La integración escolar: asociación gautena proyecto de estructuración ambiental en el aula deniños/as con autismo.
5.4.Medicamentos otras terapias técnicas de integración sensorial delfinoterapia.
6.Compresión emocional del autismo. Asperg.
6.1.Ilustración en el ámbito educativo.
6.2.Ilustración en el ámbito familiar.
7.Tecnologías de ayuda.
7.1.Principales tecnologías que puedan servir de soporte-ayuda en la intervención con tea y síndrome deasperger.
7.2.Usos y utilidades de las tecnologías.
7.3.Aplicación práctica de la tecnología en la intervención con tea y síndrome de asperger.